Занятия с логопедом-дефектологом, психологом

Коррекционные занятия с детьми и взрослыми проводят опытные логопеды-дефектологи, психологи. В занятие включаются упражнения на развитие страдающих компонентов речи и других психических функций ребенка и взрослого, в том числе на постановку звуков, развития восприятия и слуха, коррекцию лексико-грамматических нарушений, формирование моторных функций и артикуляционной моторики. Продолжительность одного занятия – 45-60 минут, но занятие может быть увеличено на 5-10 мин., в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО (ОТ 2 ЛЕТ) И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
— Диагностика уровня речевого развития;
— Коррекция нарушений звукопроизношения;
— Развитие лексико-грамматического строя речи;
— Коррекция нарушений слоговой структуры слова;
— Развитие фонематических процессов;
— Обогащение словарного запаса;
— Работа по формированию связной речи;
— Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, дыхания;
— Коррекция темпа и ритма речи;
— Развитие высших психических функций (внимание, память, мышление и т.д);
— Обучение элементам грамоты (чтение, письмо);
— Коррекция письма и чтения у школьников (дисграфия, дислексия);
— Проведение логопедического массажа;
— Применение на занятиях логопедической ритмики (музыка, речь, движение);
— Использование мультимедийных средств и логопедических компьютерных игр;
— Консультирование родителей по вопросам развития речи ребёнка.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:
— Диагностика речевого развития;
— Коррекция нарушений звукопроизношения;
— Развитие артикуляционной моторики, дыхания;
— Коррекция письма и чтения (дисграфия, дислексия);
— Консультирование по вопросам развития речи.

Логопед занимается коррекцией различных нарушений устной и письменной речи, чтения, владения родным языком и навыков вербального общения.  Логопед также участвует вместе с другими специалистами (ЛОР-врачами, психологами, неврологами, психиатрами) в исправлении дефектов глотания и когнитивных расстройств.  Проблемы речевых расстройств в настоящее время встречаются почти у каждого четвертого ребенка. Нарушения речи отрицательно влияют на развитее внимания, памяти, воображения и мышления ребенка, письменной речи и процессов чтения. Зачастую нарушения речевого развития лежат в основе многочисленных проблем школьного обучения: низкая успеваемость, сложная адаптация в коллективе, снижение в развитии навыков коммуникации, учебных навыков.

К логопеду обращаются для того, чтобы скорректировать общие или социальные нарушения в понимании или использовании языка, произношении отдельных звуков, скорректировать заикание или  гнусавость, наладить звучность и ритм речи, сделать ее выразительной, справиться с трудностями в чтении (дислексии) и письме (дисграфии).  Особенна важна логопедическая помощь если ребенок имеет сопутствующие заболевания центральной нервной системы, органов слуха, зрения или речевого аппарата.

Регулярные занятия с логопедом, при деятельном участии родителей в развитии своего ребенка, в большинстве случаев позволяют успешно скорректировать возникшие дефекты различных видов речи, письма и чтения. Логопед выявит первопричину нарушений и поможет ребенку преодолеть возникшие трудности с речью, слуховым восприятием, чтением или письмом.

В каких ситуациях помогает  логопед?

Обращаться к специалисту необходимо сразу же при обнаружении соответствующих проблем у ребенка, чтобы искаженные навыки не успели закрепиться и сформировать устойчивую дефектную функциональную систему.   Своевременная корректировка речевых нарушений играет большую роль в общем психическом развитии ребенка, формированию правильных навыков общения с окружающими людьми и здоровой самооценки.

Логопеды могут оказать существенную помощь в развитии речевых функций при следующих заболеваниях:

Нарушения аутистического спектра.
Генетические синдромы (синдромы Дауна, Уильямса, Тернера, Ангельмана).
Неврологические расстройства при церебральном параличе, последствиях черепно-мозговой травмы, инсульта, судорожных расстройствах, при неутонченной неврологической дисфункции.

Какие признаки и симптомы могут свидетельствовать о необходимости обратиться к логопеду?

Для гармоничного развития  важно, чтобы в положенные сроки у ребенка формировались соответствующие возрасту речевые навыки. Но речевые проблемы возникают не только в детском или подростковом возрасте. Эмоциональные перегрузки, физические травмы, последствия нарушений в работе центральной нервной системы – это только некоторые причины возникновения речевых расстройств у взрослого населения.

Вот некоторые ситуации, при возникновении которых  стоит обратиться за помощью к логопеду:

В раннем возрасте (до года) у малыша нет гуления, лепета («агу», «агы») и повторяющихся слогов («диди», «бубу», «тата» и др.).
Ребенок в возрасте 2 -х лет произносит мало слов, не говорит простыми фразами или совсем не говорит.
Ребенок заменяет при речи одни звуки на другие.
В возрасте от 2-х до 3-х лет и старше ребенок активно говорит на «своём» языке, в котором почти нет простых и понятных слов.
Ребенок все понимает, но не хочет общаться с помощью речи.
Речь ребенка отличается от речи большинства сверстников той же языковой группы.
В возрасте от 4-х до 5-ти лет речь ребенка невнятная, он не может четко выговаривать многие звуки.
В возрасте старше 5 лет ребенок смягчает многие звуки: «кися», «щапка», «тяйник», или коверкает слова.
Ребенок старше 6-ти лет не произносит правильно все звуки, говорит с запинками, повторяет первые звуки, слоги, слова, заикается.
Ребенок старше 6-ти лет не может ответить на заданный вопрос, не может выучить стишок, не в состоянии сделать пересказ рассказа или сказки, говорит короткими словами, а в длинных путается и делает ошибки.
Постоянно делает ошибки при чтении и письме, испытывает трудности при работе с текстом (затруднены анализ, синтез, пересказ текста)
После психической или физической травмы, перенесенного тяжелого заболевания  у ребенка или взрослого  появились затруднения с речью, чтением  или письмом.

Вызов логопеда на дом

Специалист приедет к Вам в удобное время. Вам не придется ехать в центр, контактировать с большим количеством людей.
Привычная домашняя обстановка облегчает проведение консультации и для родителей и для ребенка.
Логопед сможет оценить поведение ребенка в привычной для него среде, выявить факторы, которые могут оказать негативное воздействие на речевые функции.
Безопасность и комфорт дома особенно важен для эффективного осмотра при наличии сопутствующих проблем или особенностей в неврологической и психической сфере ребенка.

Что будет делать логопед?

Занятие логопеда с ребенком проходит строго индивидуально, а его содержание зависит от особенностей выявленного нарушения, возраста, уровня развития и состояния ребенка. После знакомства с ребенком и его проблемами специалист подбирает комплекс упражнений для устранения имеющихся речевых дефектов. Занятия проходят в простой и понятной для ребенка игровой форме, чтобы поддержать его интерес.

Также логопед научит основам коррекционных приемов, которые необходимо использовать ежедневно и постоянно в соответствии с рекомендациями специалиста, вплоть до устранения имеющихся  речевых нарушений.

Тест Векслера (или Шкала Векслера) является одним из самых известных тестов для измерения уровня интеллектуального развития и разработана Дэвидом Векслером в 1939 году. Тест основан на иерархической модели интеллекта Д.Векслера и диагностирует общий интеллект и его составляющие — вербальный и невербальный интеллекты.

Мы используем 3 варианта теста Д.Векслера:

• тест WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale), предназначенный для тестирования взрослых (от 16 до 64 лет);
• тест WISC (echsler Intelligence Scale for Children) — для тестирования детей и подростков (от 6,5 до 16,5 лет);
• тест WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) для детей от 4 до 6,5 лет.

Кому необходим тест?

Тест проводится с диагностической целью. Он позволяет оценить уровень интеллекта нормально развивающегося ребенка, подростка или уже взрослого, или констатировать задержку в интеллектуальном развитии.

В комплексе с другими методами, тест Векслера позволяет выявить неврологические и психические заболевания, включая олигофрению.

Проверка интеллекта необходима, если:

• вы заметили, что ребенок отстает в интеллектуальном развитии от сверстников;
• у малыша обнаружены заболевания центральной нервной системы, которые могут повлечь за собой снижение интеллекта или отдельных его качеств;
• ребенок стал плохо учиться в школе.

Некоторые родители проверяют интеллект своих детей даже при отсутствии у них признаков какой-либо патологии. Они это делают, чтобы спланировать будущее ребенка, адекватно оценивая его способности.

Где сделать тест Векслера?

Чтобы пройти тест Векслера, вы можете обратиться в наш центр «МедиКО».

Наши преимущества:

• тестирование проводит квалифицированный клинический психолог, который способен найти подход даже к самым трудным детям;
• вашему ребенку будет комфортно в нашем центре благодаря хорошим условиям и доброжелательному отношению со стороны специалистов центра;
• при необходимости есть возможность проведения дополнительных тестов или диагностических процедур для определения причин снижения интеллекта;
• если выявляется отставание в интеллектуальном развитии, в нашем медицинском центре ребенок может пройти курс терапии или реабилитации.

Свяжитесь с нами, чтобы записаться на проверку интеллекта своего ребенка при помощи шкалы Векслера.

Новые стандарты медицинской помощи в неврологии и биологическая обратная связь по опорной реакции

Повышение эффективности реабилитационных и диагностических мероприятий в неврологии связано с внедрением в практику новых методов, в том числе включающих биологическую обратную связь по опорной реакции, основанную на стабилометрии.

Стабилометрия в неврологии представляет собой инструментальный метод диагностики, позволяющий оценить функцию равновесия. При проведении данного исследования используется широкий спектр методик, цель которых – измерить координаты точек давления человека на стабилоплатформу (плоскость опоры).

Стабилометрию применяют для того, чтобы оценить двигательные возможности человека или сформировать биологическую обратную связь в тренировочных вестибулярных или реабилитационных упражнениях. Для оценки функционирования вестибулярного аппарата используются разнообразные тесты.

Метод стабилометрии применяется при следующих заболеваниях:

• неврологических (последствия инсультов и черепно-мозговых травм, ДЦП и других синдромах поражения ЦНС,дисциркуляторная энцефалопатия, болезнь Паркинсона, атаксии, гиперкинезы, полинейропатии);
• патологии вестибулярного аппарата (головокружение);
• нарушениях зрительной функции;
• дисфункции глазодвигательных мышц;
• болезни позвоночника (нарушение осанки, сколиоз, остеохондроз);
• патологии стоп (деформация, плоскостопие).

Cтабилометрия в реабилитации и лечении заболеваний

Стабилоплатформа, используемая в стабилометрии, является современным кинезотренажером, с помощью которого можно провести анализ возможностей пациента к управлению своим телом, а также предоставить биологическую обратную связь в режиме реального времени.

Продолжительность процедуры может быть порядка 20-30 минут. Больной становится (иногда садится) на специальную платформу и по команде врача выполняет ряд действий, например, при закрытых глазах, поднятых руках или поворотах головы.

При помощи специальных датчиков, расположенных на стабилоплатформе, полученные данные поступают на экран монитора, благодаря чему специалисты проводят оценку работы мышц в режиме текущего времени, функцию равновесия, нервной системы и вестибулярного аппарата.

Стабилометрия является частью комплексного лечения и реабилитации пациентов в центре МедиКО. Занятия на современных тренажерах с БОС и комплексах можно начинать с 4-6 лет, они должны быть регулярными (3-4 раза в неделю) и построены по схеме: от простого к сложному. В среднем курс длится от 10 до 20 занятий, в зависимости от нарушений, по 20-30 минут.

«Движение вверх» – благотворительный фонд помощи детям-инвалидам  до 18 лет

Помогает детям с ДЦП, нарушениями опорно-двигательного аппарата, после лечения онкологии и другими тяжелыми заболеваниями пройти реабилитацию в специализированных центрах и в домашних условиях. Именно реабилитация позволяет детям с инвалидностью восстановить утраченные в результате болезни или травмы способности и стать максимально самостоятельными в повседневной жизни: общаться со сверстниками, учиться, ходить в музеи и кино, путешествовать.

Если вам нужна помощь,
пожалуйста, напишите им

Телефон: +7 (495) 500-45-50
E-mail: info@movementup.ru   https://movementup.ru/

https://vk.com/movementupfoundation